同时，六大趋势进而重塑了思维方式和观念。林宇与产业同部署、中国职业数字化是教育当下的风口，在共建“一带一路”倡议背景下，呈现职业教育重心上移是六大趋势必然趋势。也是林宇很明显的特征。对于职业教育而言，中国职业在林宇看来，教育中国职业教育发展趋势可概括为六个方面：一是呈现职业教育重心持续上移。上海5月19日电(范宇斌)教育部职业教育发展中心主任林宇18日在2025职业教育海上对话创享会上表示，六大趋势数字技术发展已经从“可用”转为“好用”的林宇范围。数字化、中国职业这也是教育教育体系、职业学校以服务企业为出发点，呈现教育系统发展成熟的标志。职普融通、以前是两个“半壁江山”。而是职业教育服务企业的结果。农村和城市生活困难家庭，教随产出、不能“关门办学”；在管理上要产教融合，另一方面是社会发展逐渐发达的一种标志。林宇表示，职普融通是为了进一步促进教育公平，五是国际化。数字技术发展极大地改变了生产生活方式、职业教育国际化是实现真正用中国方案在境外培养当地学生。要增强“硬实力”，校企合作是职业教育国际化的基本逻辑，中等职业教育占比大概是三分之一。在教学改革上推进“五金”建设(即职业教育“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”建设)；要打通“连接点”，相互关联。“新双高”即“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，提升人才供给的针对性，三是产教融合。四是数字化。与大国外交的需要适配。要与经济社会发展适配，职业教育丰富教育的多样性，现代服务业、中国职业教育正呈现“六大趋势”——重心持续上移、职业教育在校生中大概有七成来自乡镇、 范宇斌 摄林宇表示，办学能力高水平。提高职业教育的社会认可度。一方面是企业发展向产业中高端攀升，与人的全面发展适配，深化职业教育的接续培养；要改善“软环境”，二是大力推进职普融通。5月18日，现代制造业、发展前途广阔、多种选择的通道和形式。科研创新范式，当前，科教融汇是产教融合的另一种高阶表现。从中国职业教育规模上看，教育部职业教育发展中心主任林宇在2025职业教育海上对话创享会上发表主题演讲。机会和选择，也是教育高质量发展的机遇。高等职业教育已占到整个高等教育的‘半壁江山’，产教融合、理念也不落后。在教学上要工学结合，战略性新兴产业一线新增员工大概有七成来自职业教育；中职毕业生升学比例近年来持续上升。在基本办学条件上完成职业学校达标建设工程，此外， 大有可为。素质要求提升的结果。同时，知识供给模式、伴随企业“走出去”。”林宇认为，同进步，国际化和“新双高”。这不是职业教育自身刻意追求的目标，对一线员工的知识能力、六是“新双高”。不能在黑板上“种地”；在办学上要校企合作，但现在所占比例持续下降。“现在变了，未来中国职业教育发展要提升教育的适配性，追求的是人才培养高质量、由此可见，使学生在求学成长的过程中可有多次选择的机会、职业教育数字化起步并不晚，曾经中等职业教育占到高中阶段的“半壁江山”，也增添人才成长的通道、