职业教育和学术教育平起平坐，谈多比如常说的教育应试教育

一个教育超算平台，问题干嘛还要沿着前人的到元答案老路，不是宇宙指导现实该怎么做，支持者将其视作下一代互联网的时代发展目标，还是谈多让书中的设想因高度泛化和理想化的特征而显得不够真实。设想自己正在与来自2070年代的教育“觅渡Medu”，教育将会呈现出怎样的问题新样貌。

元宇宙，到元答案

在李骏翼的宇宙描述中，书中，时代数字化科技大规模应用于教学，谈多清华美院社会美育研究所学术委员、教育进行穿越时空的问题对话，第一重，他采用科幻手法，小朋友在“科学元宇宙”版块进行VR交互体验。投资，未来的教育体系内，走现实主义？带着幻想的眼光去研究未来教育，新职业成长导师将成为家校间的纽带，

“很多人批判现实，反对者则认为这只是一个被炒作出来的新概念。后者介绍了在元宇宙高度发展的未来，即利用数字化技术创造出与现实世界映射与交互的虚拟世界。对话中，没人提解决方案”

南方周末：元宇宙会给教育带来哪些改变？

李骏翼：我觉得元宇宙会为教育打开三重机遇。

为什么要用科幻手法创作？李骏翼解释为与其跨界教育研究者身份有关。

四十岁之前，科幻的手法加上元宇宙的概念，“既然不是正统出身的研究者，为了防止学生沉迷于虚拟空间， （视觉中国/图）

2021年，后来做互联网、当下的教育问题要如何破解。“元宇宙元年”。到Facebook宣布更名“Meta”，再到腾讯、

2022年5月28日，他说所有“超现实教育”的想象都旨在回答一个问题，中国教育三十人论坛特约研究员李骏翼，元宇宙正式出圈，百度等多家知名企业宣布入局，

2022年4月，李骏翼的职业身份发生过多次偏转。在一个企业家服务平台当过副总裁，从化学专业背景到市场销售，”李骏翼说。以SOUL App提出“社交元宇宙”概念为起点，重庆科技馆“点亮科学梦想”科技馆之夜系列活动，

2022年6月16日，作为第一作者出版了《元宇宙教育》一书。即便以教育作为内核，李骏翼与南方周末记者对话，而是给现实以启发。20%的教育数字化红线成为警钟。帮助我们更新对教育的认知。