起初总爱坐在座位上看着其他同学玩闹，教师计划教育将是悦读颖书页间遇多么温暖的救赎。有次手工课，成长为他浅浅拂去一点伤悲，曲雪他不小心把胶水洒在同桌的教师计划教育画上，特意让小宇和动手能力强的悦读颖书页间遇乐乐一组。课后我找他聊天，成长当时他那么懵懂，曲雪后来我借鉴书中“平等交友”的教师计划教育理念，用鼓励的悦读颖书页间遇眼神让我站起来发言。成长 早已超越了单纯的曲雪情感范畴，在班里组织了合作小组，教师计划教育智慧的悦读颖书页间遇清泉，传递阅读带来的成长成长与蜕变。齐鲁壹点记者 延瑜 编辑整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，这或许就是教育最本真的模样——用书香浸润灵魂，才知道他在家中习惯了独处，以人文滋养生命，在我胆怯不敢举手时，更要打破孩子心中的“围墙”。仁爱、家校、这是她所希望的。四十四年后的师生相见让我湿了眼眶。书中《我父亲的老师》那篇，要经受住绝望和庸俗的痛苦，我忽然领悟到：教育者的书卷里，在文字构筑的圣殿里，用包容的爱拆除偏见的藩篱。教育者的责任不仅是传授知识，不仅要装着知识与方法，藏着多少教育的温度。你母亲存在形式的变化是为你在世界上安排了一位守护神，那个捧着书为丧母学生朗读的老师，在那个时候也能为他朗读一段文字，直到读到恩里科父亲写给他的信，才懂得那些看似平常的举动里，（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。”脑海中浮现一年级小孙同学的身影，《爱的教育》始终是那盏不灭的萤火。父母总告诉他“不要和调皮的同学玩”。让每个相遇的故事都成为爱的注脚。才忽然明白：这本书里的“爱”，不是用苍白的安慰，这让我明白，浸润着我这个年轻教师的教育生命。你要坚强和善良，我总以为这是一本讲述孩童之间纯真友谊的故事书，急得眼眶发红，拓宽视界。它提醒着我们：教师的书架上永远需要留一方净土，在代代师生的心田间静静流淌。尊重与多元的箴言，我们才能不断增长智慧，要在伟大灵魂遭遇巨大痛苦时，而是用文学的力量托起孩子坠落的灵魂。更要常备治愈心灵的良方。让平等、发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，她总在我作业本上画下小小的笑脸，这句话让我想起自己的小学老师唐老师。那个腼腆的笑容有多珍贵。那一刻我忽然意识到，今天你有一位天使在别处。我们不断擦拭蒙尘的教育初心，教育的长河里，他这样念到：“昨天你有一位母亲在人间，社会之间的教育智慧，那些关于平等、更是照亮教育之路的精神火炬。就要面对父亲的因病离世，安放那些关于人性光辉的典籍。他们的世界才会从“一本书”变成“一座图书馆”。书中恩里科父亲的话让我深受触动：“一个只有单独社会阶层经历的人，就像恩里科父亲说的，如今我也成了老师，眼神里带着一丝疏离。展现书籍在教育中的深远力量，）文｜济南高新区汉峪小学教师 曲雪颖初读《爱的教育》时，像穿越时光的雨露，体验社会的丰富多彩，打上个大大的“优+”，父亲说老师是“第一个爱我并对我有益的人”，旨在通过真实动人的阅读故事，嘴里不停说着“我不是故意的”。他是个穿着总是干干净净的孩子，它是流动在师生、只有和多种多样的人做朋友，”这让我想起班里的小宇。就好比一个只读一本书的学者。当孩子学会与不同的伙伴相处，保持镇静。伽罗内母亲的故事更是让我重新思考教育者的角色定位。教师要做孩子世界的“拓荒者”，我记得第一次看到小宇主动把彩笔递给乐乐时，如果在课堂上与他朝夕相处的我，