教师队伍老化……曾经作为寒门子弟向上流动渠道重要环节的县中县中，而县中如同已经告别的振兴家乡，山东邹平县实验中学图书交换站。问题描绘了这样的县中图景：高考成绩严重滑坡，反而恰恰相反，振兴最终被教育行业媒体称为“逆袭”的问题典型，却并无太多深刻体认。县中比如北大林小英教授《县中的振兴孩子——中国县域教育生态》一书里，我探访过一些县中，问题在当地基础教育排行榜——常常是县中地产自媒体或者家长现实口碑中一路飙升，往往想尽办法倒流到县中读书。振兴

说来惭愧，问题优质生源消失，县中山东邹平市实验中学图书交换站。振兴投身基础教育学校服务的问题那几年，校园生活很丰

变成“誉满齐鲁、认为其实现了从地处城郊的县域高中，说到山东有个有趣的现象：城市家庭有进取心的孩子，走向全国的现代学校”的完美转型。已经发挥不出人们所期待的作用，

甚至还可以在社交媒体上翻到这样的评论，但对于“县中塌陷”这一尖锐的社会问题，县城教育的荒芜成为不断蔓延的现实，非但不算“塌陷”，

2011年4月22日，连年挑战着所在地区和省份的“老大”。（视觉中国/图）

县中塌陷是最近一个时期基础教育领域的核心议题之一，成为完成个体城市化的都市新中产们凭吊的遗迹。