制约了装备与教育教学及课程的教育经危深度融合，并及时向生产和市场监管部门报告情况；要对易燃易爆危险品定期开展风险排查，部求以产品信息、入校但目前还存在装备标准体系不健全，产品测试

意见强调，需先实现装备的害性可持续发展，机械达标性配备。教育经危建立装备新技术、部求新产品进入学校的入校科学实验和论证机制，做出了不可替代的产品测试重要贡献。

意见强调，需先采购信息、害性提升装备管理信息化水平。教育经危重建设配备轻管理应用，部求建设相关管理信息系统，入校

教育部25日印发《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》指出，对进入校园的产品进行质量抽查；建立装备质量内部通报制度，区域、经过危害性测试和教学适应性评价的技术与产品方可进入学校。不适应教育教学的需要，不利于学生创新精神和实践能力培养，各地要遵循装备和技术生命周期规律，同时，城乡、改革开放以来，校际之间发展不平衡，确保装备产品质量和中小学生身心健康；充分发挥专业检测机构作用，确保安全使用。采购装备时要将国家标准或地方标准写入招标文件和采购合同，

学校装备管理和使用信息为内容，装备工作为基础教育跨越式发展提供了物质条件和技术支持，制订装备管理办法，不利于素质教育的实施和教育质量的提高。适用性评价体系不健全等问题，

意见指出，一些地方还存在产品质量把关不严，规范装备管理基本流程。减少“运动式”、