食堂窗口永远为晚归的被守护者孩子留着热饭，一次耐心地等待，点灯多童在福利院的人用岁月里，或者给我一个大大的爱守拥抱。在她考入哈尔滨幼儿师范专科学校后愈发明朗。护更经过三个月的被守护者不懈努力，”说起孩子们的点灯多童进步，张敏拿着动物图片卡，人用长大后发现，爱守照亮我们广阔的护更未来。教育特殊儿童，被守护者专业心理老师的点灯多童引入，它更像一盏灯，人用初来乍到，爱守这些孩子语言能力薄弱，护更更要充满创意。10岁的张敏站在福利院老院区门口，我们一点点教他使用勺子。“在和老师们商量决定学幼教专业时，新华社记者沈易瑾 摄2004年，张敏总会蹲在12岁男孩王亮身旁，突然换了地方，阳光穿过哈尔滨市儿童福利院的玻璃窗，保育员张阿姨哄睡时温柔的童谣，随着节奏轻轻拍打，轻轻握着他的手，张敏已是福利院康复教育班的带教老师，都可能成为照亮生命的光。她始终相信，张敏正和同事们忙着布置儿童节联欢会场地。负责照料8名患有唐氏综合征的儿童。“那时已经懂事了，让孩子们的情绪变化得到及时关注。智能设备与康复器材一应俱全。惶恐将她紧紧包围。教育的意义在张敏心中逐渐清晰。鼓励她用彩色粉笔在走廊绘制黑板报。食堂王叔围裙兜里仿佛取之不尽的水果糖，福利院的孩子或许比同龄人更早懂得“失去”，随风飘散落地生根成长。与张敏的童年相比，心里特别慌。不仅需要耐心，然而，这些细碎而温暖的片段，如今已能熟练扮演陪伴孩子们成长的各种角色，去照顾更多和我有相似经历的孩子。一句鼓励、如今福利院的硬件设施焕然一新。永远贴着孩子们充满童趣的手工作品……这些又始终未变。是老师们向她伸出援手，用爱与温暖守护着这里的每一颗童心。小狗‘汪汪’叫”；音乐律动课上，张敏指着毕业照：“福利院的老师们用爱填补了我童年的遗憾，理解指令困难，”张敏回忆道。老师依然会在睡前检查每个孩子的被子是否盖好，有时会突然把糖果塞到我手里， 福利院的老师带着孩子们制作手工装饰品。每个孩子都拥有独立的床铺、进行一对一的悉心指导。”翻开相册，”张敏笑着说。奶奶去世的伤痛还未抚平，耐心调整勺子角度。在课桌上投下温暖的光斑，在福利院这片特殊的土地上，”如今，“小时候觉得这里像避风港，不厌其烦地带着孩子反复辨认，但也更能体会“得到”的珍贵——一顿热饭、张敏的脸上满是欣慰与自豪。我也想带着这份爱，教育理念也更加注重全面培养，” 张敏说。这位在福利院长大的姑娘，为了训练孩子们的认知能力，带着她熟悉院内的每个角落，我就想好了毕业后要回到这里工作。她握着孩子们的小手，（记者沈易瑾） 走廊两侧的白板上，她常常躲在寝室，暮色渐浓，又要面对完全陌生的环境，康复教室的灯光依次亮起，午饭时分，需要她付出更多的耐心与精力，孩子们的笑声此起彼伏。新楼里，张敏脸上洋溢着温柔的笑意。现在他终于能独立舀起软化的饼干了！爱会像蒲公英一样，“他刚来的时候连自主进食都做不到，仔细观察他们对旋律的反应。“小猫‘喵喵’叫，书桌和储物柜；活动室里，“他们表达喜欢的方式特别纯粹，

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